La Inteligencia Artificial y la nueva generación digital»: reflexionamos sobre el bienestar y la inclusión tecnológica en Portugal

La Fundación José Antonio Llorente acogió un nuevo encuentro en Lisboa, “A Inteligência Artificial e a Nova Geração Digital”, para abordar el impacto de las nuevas tecnologías en los jóvenes y la importancia de la inclusión digital en el ámbito educativo.

El encuentro partió de una realidad que exige acción inmediata: más del 60% de los jóvenes portugueses declaran sufrir niveles de ansiedad digital. Ante la vertiginosa evolución de la tecnología, abordar su uso ha dejado de ser un reto tecnológico para convertirse en una prioridad social ineludible. 

Marlene Gaspar, directora general de LLYC Lisboa, e Irene Rodríguez, presidenta de la Fundación José Antonio Llorente, dieron la bienvenida al espacio, subrayando la importancia de crear foros de reflexión para entender esta nueva realidad.

La conversación se dividió en bloques de diagnóstico y soluciones de acción colectiva, donde se abordó el contexto digital desde diversas perspectivas: el diseño tecnológico, la exclusión educativa, el mercado laboral y la alfabetización digital.

Inclusión educativa y el rol fundamental de la familia

Francisca Magano, representante de UNICEF, centró su intervención en los pilares innegociables para garantizar que la IA se convierta en una promotora del desarrollo integral de los más jóvenes, protegiendo su salud mental. 

Magano puso sobre la mesa la realidad de la «infoexclusión material» en las escuelas, recordando que aún hay niños sin acceso a ordenadores o internet. Además, alertó de que la falta de literacia digital de los padres, que muchas veces no saben responder a las dudas de sus hijos, es un factor crítico en el aumento de la ansiedad digital infantil.

Equidad y sesgos en el diseño de la IA

Por su parte, Cláudia Mendes Silva, representante de Women in Tech, aportó una perspectiva crucial sobre las barreras de género. A pesar de los esfuerzos nacionales por alcanzar un 30% de mujeres especialistas en TIC para 2030, Mendes Silva reflexionó sobre la disparidad actual y advirtió de un peligro silencioso: los sesgos de la propia tecnología. 

Apoyándose en el estudio «Espejismo de Igualdad» de LLYC, destacó cómo los algoritmos recomiendan ciencias sociales a las niñas hasta tres veces más, mientras dirigen a los niños hacia ingenierías con el doble de frecuencia, dificultando un entorno de aprendizaje neutro.

Competencias críticas frente al «Síndrome del Fraude Artificial»

Luísa Ribeiro Lopes, de .PT, enfatizó que no basta con cumplir la meta de dotar de competencias digitales básicas al 80% de los portugueses para 2030; es vital saber usar la tecnología con criterio. 

Luísa profundizó en la necesidad de promover la literacia digital para frenar la ansiedad, y alertó sobre fenómenos psicológicos recientes como el «Síndrome del Fraude Artificial» —la tendencia, especialmente en mujeres, a percibir el uso de la IA como hacer trampas— demostrando la urgencia de dotar a los jóvenes de espíritu crítico.

Talento técnico y la responsabilidad del sector privado

Diogo Madeira da Silva, desde la visión de una gran tecnológica como Huawei, abordó la preocupante escasez de perfiles técnicos en Portugal y los retos de modernizar la Administración Pública bajo el principio “mobile-first”. 

Diogo planteó una profunda reflexión sobre la responsabilidad corporativa: cómo encontrar el equilibrio entre la necesidad del mercado de ofrecer tecnología y dispositivos cada vez más sofisticados, y la urgencia de proteger la salud mental de los usuarios más jóvenes.

Mirada al futuro

Este encuentro dejó claro que el desafío del ecosistema digital portugués requiere acción colectiva. La conclusión fue clara: la colaboración público-privada es el verdadero motor de transformación para impulsar iniciativas inclusivas, proteger a los jóvenes más vulnerables del mal uso tecnológico y garantizar que la inteligencia artificial sea una herramienta de progreso y no un factor de exclusión.